Les sujets d'Histoire, de Géographie et d'EMC au DNB

Épreuve écrite d'histoire - géographie - enseignement moral et civique

Durée de l'épreuve : 2 heures

L’épreuve est composée de deux sous-épreuves : l’histoire-géographie et  l’enseignement moral et civique.  Le candidat traite les exercices de chacune des deux sous-épreuves sur les deux heures sans pause entre les deux.

Sous épreuve histoire-géographie (coefficient 1,5)

L'épreuve est notée sur 40. La note obtenue est ensuite ramenée sur 20 pour le calcul de la moyenne.Les points attribués à chaque exercice sont indiqués dans le sujet.

Exercice 1 : Analyser et comprendre des documents en histoire ou en géographie (15 points)

Les exercices s'appuient sur un ou deux documents qui relèvent du programme d'histoire et géographie.

Ces exercices visent à évaluer la capacité du candidat à analyser et comprendre ces documents en utilisant les raisonnements et les méthodes de l'histoire et de la géographie, à maîtriser des connaissances fondamentales et à mobiliser les repères chronologiques et spatiaux contenus dans les programmes d'histoire et de géographie.

Exercice 2 : Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques et géographiques (25 points)

Un développement construit (18 points), d’au moins 30 lignes pour les candidats de la série générale et d’au moins 20 lignes pour la série professionnelle, sous la forme d'un texte structuré et de longueur adaptée à un élève en fin de cycle 4, répond à une question d'histoire ou de géographie.

Une question invite le candidat à rendre compte de la compréhension et du traitement de données par le biais de croquis, de schémas ou de frises chronologiques. (7 points)

Sous épreuve enseignement moral et civique (coefficient 0,5)

L'épreuve est notée sur 20.

Une problématique d'enseignement moral et civique est posée à partir d'une situation pratique appuyée sur un ou deux documents. Le questionnaire qui amène le candidat à y répondre comprend des questions à réponse courte (comme des questionnaires à choix multiples, des tableaux à compléter, des questions simples) et une réponse plus développée. La qualité de la rédaction est prise en compte et valorisée dans le barème.